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【起跑线】“良知之光”照进办学心路

作者: 编辑:王琳 来源:大发快三计划网 发布时间:2019-07-05 18:13:58
 

  【镜头之外】


  修文,“心学”创始人王阳明在这里提出了“心即理”“知行合一”“致良知”的思想。作为“龙场悟道”之地,修文被外界寄予了成为求索先贤智慧重镇的期待。

  良知教育的种子正在这片土地上生根开花,把“心学”思想融入办学理念的教育模式如雨后春笋般建立和发展起来,久长镇中心小学正在探索的教育模式就是其中之一。


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  久长镇中心小学始建于1887年,距今已有132年的历史,可谓“百年久小”。

  “从1名教师、10多位孩子,发展到今天占地面积1800余亩,学生2300多名、71位正式教师。”久长镇中心小学校长刁毕发进一步阐述这串数字背后的内涵,数字增长的背后是文化的不断积淀,教育和文化是共生共存的,无论哪种教育模式,都离不开当地的“文化土壤”。

  “心上觉、事上磨、当下用”,刁毕发认为阳明先生的思想具有穿越时空的价值,这些思想至今仍在为教育办学提供源源不断的养分。


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  【对话】

  天眼新闻:“致良知”思想学说是“高大上”的,将其融入小学教育的办学理念之中,如何“接上地气”?

  刁毕发:我们把做好人与“致良知”结合起来,让“做好人”成为学校的育人理念和行为规则,在校园内大力营造做好人氛围。

  对于孩子们来说,“做好人”其实很简单的。学校提出的做好人并不是要求孩子的成绩优秀,而是希望孩子的行为文明:不乱扔垃圾、不乱涂乱画、不攀折花木、不浪费粮食、不打架斗殴、不辱骂他人、不破坏财物。上下楼道靠右行、见到老师要问好、排队有序不插队……只要孩子们做到这些,他们就是好人。

  教育效果还是很明显的,学校乱扔垃圾的现象少了,校园内干净整洁。校园内的鲜花没有同学去攀折了,石榴、桃子、李子、无花果、银杏果等也不去采摘了,营养餐浪费粮食的现象基本上没有了。

  致良知是“知”,做好人是“行”,学校的良知教育就此打开了一扇向上向善的大门。


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  天眼新闻:学校老师们如何理解“做好人”这个理念?

  刁毕发:我们的教学水平前几年出现了一个“低谷”。怎么发生的呢?频繁更换任课教师、学校年级分班制度出现漏洞、班主任工作不作为、学校行政“打哈哈”一片,这些都是原因。

  甚至,个别老师散发负能量严重,每年学校安排任课教师上课就像求老祖公一样,安排当班主任也是如此。

  光是靠制度去管理学校,管得住“腿”,收不住“心”,还得靠文化来滋养老师。

  “致良知、做好人”就是要让老师们对“做学生生命中的贵人”有更深层次的理解。“良知教育”不仅要教育孩子,还让老师修“心”,要用心、用情、用爱去关心呵护每一位孩子,去体悟教师这份职业的神圣和责任,让孩子们深深地感受到老师对他们那种厚重的无私的关爱。

  不管是学校的困难,还是老师自己的困难,我觉得困难总是无处不在的。唯有不抱怨,唯有心上修,自己才能心生善念,才不自暴自弃,才能坦然面对,才能有一种担当和勇气去面对纷繁事务和无尽烦恼。


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  监制:陈海东

  策划/文字:杨仪

  编导/文字:王琳

  拍摄/剪辑:罗玉青 周尧 李芳芳

  海报设计/漫画制作:潘一景 郭桐桐


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